Я не очень понимаю вопрос. Ду вы хотите привезти ее / вашей семьи в официальных мероприятиях (о которых вы говорите, они не могут быть интересны для них) или они просто в одном городе в один и тот же момент времени (с которой я не вижу ни одной проблемы)? Однажды сказал бывший профессор, который работал с трипаносом, рассказала нам, что была под столом соглашения между учеными, что определенного патогенетического механизма не должны быть расследованы. Я помню, как нашла того, что это было сделано и что он работал очень интригует. @Петель.Кларк, но после лекции наблюдатель и учитель может говорить о том, что произошло и почему был вопрос от базы или нет. В данном случае, думаю, нужно просто наблюдать за поведением, с дополнительной понимание от учителя о том, какие вопросы/замечания были уместны. Если проблема между учеником и учителем направлены на "правильность" лекции, затем глубокое понимание материала будет ключ. В действительности, я знаю очень мало людей, которые ответят на все холодных звонков в учебных заведениях. Любые значительные перемены в жизни-это дополнительная нагрузка, так сказать. В новую работу вы получаете веревки, люди начинают узнавать тебя. Например, я потерял новую работу со сложными политике, в связи с нахождением в середине расставания с моим бывшим. Я хотел бы попробовать это в следующий раз. Спасибо, это очень полезно, особенно пункт о разнице между словами и идеями. Я в первую очередь пишу для научной аудитории, что дает обширные ссылки не ожидается. Однако то, что мне интересно, о том, что надо цитировать того же автора/работу снова и снова в статью / главу на второстепенные моменты, если я уже признал, что он/она сделал работу на эту тему под рукой во введении. Также, если вы говорите, что есть разница между идеями и словами, не быть в опасности быть обвиненным в воровстве идей? спасибо за ваш ответ, но я спрашивал в том смысле, что если кто-то перейти непосредственно к фармакологии степени это может быть плохо, потому что программа может отсутствие большого количества фона, которые важно знать (потому что эта программа может быть очень конкретная) а еще undergraduation программа предоставила бы этот фон. Но, степень фармакологии, в принципе, могли бы "идти быстрее" теории создания лекарственных препаратов / практика, чем другие программы. Итак, здесь лежит dillemma и вот почему я запостил эту тему. Я не уверен, что это *однозначно* обман - я могу придумать несколько ситуаций, в которых не было бы читов вообще ссылаться на решения проблем домашнее задание. Самый простой пример-это когда домашнее задание является малокомплектной. Как вы оцениваете публикацию (которая почти наверняка будет лучше, где я нахожусь в настоящее время) против получения опыта в других научных средах? Как вы подключите _seriousness_ бумаги с именами рецензентов? Хороший вопрос; я столкнулся с этим несколько раз в этот момент. Я определенно согласен. Я, конечно, имел планы резервного копирования в случае моего перевода не получилось. @Клякса: в 4-х отделах я та объед для (длинная история), термин "ТП" называют все что угодно от оказания помощи с большим классом (вместе с несколькими другими аспирантами для каждого такого класса) по классификации документов и (иногда) посещение лекций и оказания помощи в проверке посещаемости учащихся, к обучению чтение разделов большого класса (иногда с этим у вас также есть ранее упомянутой обязанности), чтобы быть полностью ответственным за обучение одного или двух классов, последний из которых я делала на всех 4-х местах (в одном месте мои обязанности были полностью независимого обучения). **(продолжение)** Нет не все иностранные студенты ТП (даже в США) многие международные студенты получают финансирование с помощью других средств, таких как научные сотрудники. Это конечно зависит от программы и школы. Я не знаю, как вы используете ваш тренинг, но, когда я сделал "нетрадиционные" уроки, я хожу вокруг и поговорить со студентами. Они либо задать вопросы напрямую или понятно, что они застряли на чем-то, и когда несколько человек этот вопрос, я просто начну рассказывать их у доски и, как правило, все остальные слушают. (Это были маленькие классы.) _if, чтобы деньги шли напрямую выпускник students_ — да, но это не так. @nick012000 пожалуйста, пришлите мне направления, которые совместимы с это политика моего университета. Я пробовал много раз. Это предложение _published work_? Бы/может быть процитировано кем-нибудь? Я не понимаю. Вам мерещится какая-то политика позитивных действий в процессе приема? А не делать предположения о том, что вы слышали от других студентов взять на себя инициативу, чтобы реально обсудить ваши проблемы с вашим ИП и вашим руководителем, что намерение с вашей работы и полномочия. Если вы не прилагаете усилия, то вы могли бы в конечном итоге, как вы говорили. Это могло быть, что они даже не приложил усилий, чтобы они получили атрибуция, поэтому они были проигнорированы. Не позволяйте себе быть проигнорированы.

Как преподаватель и заведующий кафедрой, по крайней мере, в Великобритании, я могу сказать вам, этот ответ намного проще, чем те, выше.

Колледжи и университеты имеют возможность продавать информацию, полученную от равных сегмента возможности нашей анкеты. Нет никакого юридического требования, чтобы включить его в процесс, но это генерировать дополнительные доходы, которые каждое учебное заведение борется за в наши дни.

Вам не придется ничего ставить, и я бы на самом деле вам не советую. Он не образует какой-либо части административной профилирования для студентов, и большинство учителей никогда даже не видел этих форм, как только вы их заполнять и какие-либо работодатели не имеют доступа к ним.